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教育咨询师对校区的业绩目标达成有着非常重要的作用，一个校区的教育咨询师很大的程度上决定着校区的现金流，那么，家长喜欢什么样的教育咨询师呢?尊重别人任何人都喜欢被尊重的感觉，特别是家长更希望得到教育咨询师的尊重，你的一个微笑，或是一个不经意的提醒，以及一个细微的肢体语言的表达(比如一个请的手势和见面时的一个握手)都会让家长感到自己得到了你的尊重。热情任何家长都喜欢热情的教育咨询师，这类教育咨询师乐于助人，懂得倾听，不会急于反驳家长的观点，新吴区专业教育培训。即使家长的观点是错误的，也会等到她讲完了以后再解释。而不要在家长提出意见的时候急于分辨。坦诚每当家长提出问题时，教育咨询师首先会勇于承认自己的错误。然后询问家长比较满意的解决方法或者提出自己的解决意见，新吴区专业教育培训。不会为了避免承担责任而把所有的问题都推给别人。心存感恩懂得感恩的教育咨询师人缘都比较好，因为她们很会想家长所想，比较容易满足，且乐观，新吴区专业教育培训、无私奉献。同频共振物以类聚，人以群分。跟家长有共同话题的教育咨询师往往都跟家长走得比较近。所以，要想家长喜欢你，首先，你要找到与家长之间的共同点。真诚赞美每个人都喜欢赞美，特别是寻求解决孩子学习问题的家长。教育培训是近年来逐渐兴起的一种将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统。新吴区专业教育培训

而忘了：家长才是咨询成功与否的主导力量和决定者。咨询能力再强，都不可能比家长更了解自己。家长很容易发现教育咨询师的操纵行为，一旦发现，教育咨询师必死无疑，因为没有家长喜欢被当傻瓜操纵。4、急于告诉家长“这都是你要的”这是教育咨询师**的**快办法，想找死，就试试这个办法。家长想不想报辅导是家长说了算，不是教育咨询师说了算。教育咨询师有什么不重要，重要的是家长需要什么。如果教育咨询师没有把课程产品及学生问题解决方案和家长的需求建立链接，教育咨询师就是自说自话，家长会认为教育咨询师只想卖课程，而不是想帮助他。5、不注意倾听与询问教育咨询师工作中有一个“18个月定律”，说的是新教育咨询师开始工作的18个月内，业绩一般会呈增长趋势，但是18个月后业绩增长会迅速减慢甚至下降。很多人认为这是教育咨询师缺乏激情所致。其实，真正的原因在于教育咨询师认为自己已经熟悉了自己的产品、了解了家长的需求、明白了这个行业。于是，教育咨询师不再注意倾听和询问了。而家长的需求是千奇百怪的，尤其是个人需求，你几乎猜不到；而且，即使教育咨询师真的猜到了，如果教育咨询师不倾听和询问，家长仍然认为教育咨询师不关心他。新吴区特色教育培训五星服务是以职业教育为主要方向的相关网站或机构。

***、合格的教育咨询师，要具备良好的人格品质。人格条件是成为一名合格教育咨询师的首要条件。第二、合格的教育咨询师，应具有丰富的专业知识和熟练的专业技能。掌握专业知识固然是必要的，但是**具有专业知识还是远远不够的。如何使这些专业知识成为你自己的东西，这是至关重要的。从事心理咨询工作的人，取得合格证书后方能上岗工作。但是，一名合格的教育咨询师必须经过专门的培养与训练，将掌握的专业技术和理论知识，有效的运用到实际工作中，只有这样才是一名合格的咨询人员。第三、拥有良好的心理健康指标。一个合格的教育咨询师，应当是一个愉快的、热爱生活、有良好适应能力的人。那些情绪不稳定的人，经常处于心理***状态而不能自我平衡的人，是不能胜任教育咨询工作的。第四、综合素质1、自我认识的能力。正确认识自我、分析自我、调整自我，这是要作为一名合格教育咨询师的必修课。2、积极向上的人生观。心理健康的人在精神上是积极向上的。3、敏锐的观察力。敏锐的头脑可以使咨询人员在咨询过程中通过来询问者的言语和表情洞察他们的内心世界，从细微的表现中可以发现一般人容易忽略的东西。如何才能达到这些目标。

他希望自己面前的的这位教育咨询师是专业的、对自己有帮助的。你必须满足这种期望。如果家长***眼看到你的时候心理有落差，后边再想弥补就太难了，因为你只有一次机会给家长留下***印象。一定记住，家长都是外貌协会的，只是他不看帅不帅美不美，而是看你有是否符合美的标准（发型、全妆、气味、肤质）你必须让家长感觉你是个有安全感的人。2、专业能力：让家长觉得教育咨询师是行家这是家长对教育咨询师协助其解决问题的能力的认知，包括你的经验、知识等因素，不同的家长，会因为不同的原因去信任教育咨询师。教育咨询师的知识。知识对家长的信任度不如经验来的直接，但也非常有用，尤其当教育咨询师还是新手时。如果没有那么多经历，那就通过提供切实的解决学生问题的方法来展示教育咨询师的专业性，家长也一样会信任你。3、共通点：让家长与教育咨询师共鸣教育咨询师与家长具有共同之处的认知。共通点包括兴趣、信仰和价值观等等。专业能力往往指的是满足任务动机的能力，而共通点往往是和个人动机相关的。4、利益：让家长觉得教育咨询师诚实这是指教育咨询师是否表现出对家长利益的关心。家长就是这样，教育咨询师只要关心他的利益（不一定是满足）。也有包括对现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训。

心理咨询室功能室结构示例图教育部标准小学心理咨询室包括几部分?阳光心健规划小学心理辅导室分为“办公接待区”、“心理测量测评区”、“个体心理咨询区”、“情绪放松区”、“心理沙盘游戏区”、“团体心理活动区”、“心理书籍阅览区”、“情绪宣泄区”等8个区。1、办公接待区作为心理教师日常办公以及建立、整理和放置心理档案的场所。配置的常用设备包括：办公桌椅、电脑、电话、办公用品、文件拒、沙发、茶几、饮水机、盆栽等以及相应的心理信息化管理软件。2、心理测量测评区作为对学生采用必要的心理量表和问卷进行测量的场所，需要具备安静、封闭等特点。此外，在测量区也可以考虑兼具“心理档案室”的功能，设置一个档案拒，这样心理教师可以按照年级、班级分类将学生的心理档案打印后装订成册，存放在档案拒中以便查阅等需要。配置的常用设备包括：电脑、桌椅、打印机、心理测评软件、档案拒等。3、个体心理咨询区作为心理教师与来访者进行面对面咨询的场所，在布置上要把握好以下原则：房间要以温暖、宁静的色调为主，避免强烈刺激的色彩或过于灰暗的颜色，可通过设置壁纸或粉刷墙体、暖色调的窗帘等方式实现。光线要比较柔和，色彩感觉与光环境应融为一体。一般来说，这种机构或网站会包含从幼教到大学，甚至博士或者出国等各个阶层的教育信息。特定教育培训咨询

是以提供教育资源和培训信息为主要内容的专门性网站或培训机构。新吴区专业教育培训

在教育领域内，各类各层级的咨询活动久已有之，但鲜见系统讨论或作为一门科学进行系统研究。而当前各类教育组织所面对的管理、经营环境越来越复杂，对于教育从业者特别是校长等教育行政管理者的专业化要求越来越高，专业、科学的系统咨询需求越来越强，而由于教育组织特有的组织特质导致无法完全借鉴企业咨询的方法解决问题，因此针对教育咨询系统论甚而教育咨询学的研究变成可能。咨询一词拉丁语为consultatio，意为商讨、协商。在中国古代“咨”和“询”原是两个词，咨是商量，询是询问，后来逐渐形成一个复合词，具有询问、谋划、商量、磋商等意思。通过某些人头脑中所储备的知识经验和通过对各种信息资料的综合加工而进行的综合性研究开发。咨询产生智力劳动的综合效益，起着为决策者充当顾问、参谋和外脑的作用。作为一项具有参谋、服务性的社会活动，在***、***、经济领域中发展起来，已成为社会、经济、***活动中辅助决策的重要手段，并逐渐形成一门应用性软科学。卢绍君、谬园认为：“咨询学就是关于咨询活动和现象的学问，它是一门面向实践的综合性应用学科。咨询学是情报学、经济管理科学、社会心理学、计算机科学、系统论等学科相互交叉渗透。新吴区专业教育培训

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